Com base na teoria do campo do jornalismo moderno de Nelson Traquina (2005), procuramos identificar como Zero Hora e Sul 21 apresentam seus posicionamentos dentro deste campo através de suas narrativas. Não buscamos comprovar que as posições são antagônicas, pois isso já é claro aos olhos dos leitores. Para o estudo, a cobertura selecionada foi a das ocupações das escolas da rede estadual do Rio Grande do Sul em 2016. Cerca de 150 instituições integraram o movimento que durou mais de 40 dias. Que tipo de marcas das visões do campo do jornalismo moderno aparecem nas publicações? Como isso aparece na cobertura de ambos durante as ocupações das escolas de 2016? Através das estruturas textuais, elementos de narrativa, fontes selecionadas e espaços de fala, procuramos responder a estas perguntas.